企業(yè)計量人員取得證書后,購置適當?shù)臉藴势鳎梢詫τ嬃科骶哌M行內(nèi)部校準,出具企業(yè)內(nèi)部使用的校準報告(一般需要兩名計量人員有證書,一個校準一個校核。質(zhì)量是決定產(chǎn)品競爭力的主要因素,測量準確度和可信度又決定了質(zhì)量的好壞。為此,對傳統(tǒng)量值傳遞及計量校準提出了更高的要求。校準與檢定的主要區(qū)別:凡是依據(jù)計量檢定規(guī)程實施檢定的,檢定結論為“合格”的出具檢定證書。






然而部分傳統(tǒng)的計量標準裝置龐大不易搬動,或者屬于在線校準無法搬動,更有部分屬于精密設備禁止搬動,所以增加了量值傳遞和計量校準的難度。對于校準證書是否被審核員認可,那要看定義的校準要求是否符合檢測標準/方法的定義,及校準參數(shù)的結果是否滿足檢測標準/方法中定義的規(guī)格。第三方校準機構資質(zhì)重要的就是CNAS,這也是第三方校準機構入行的基礎。而CNAS認可的實驗室有兩種,一種是校準實驗室,出具的是《校準證書》,證書上所蓋的是“校準章”。

在認證審核過程中,一些審核員經(jīng)常向受審核方提出偏離標準的要求,其中一個明顯的表現(xiàn)就是不能將校準和檢定的概念加以區(qū)分。網(wǎng)絡遠程計量校準在科學界是一個全新的領域,計量人在與時俱進的同時,通過自己的智慧把互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)計量校準技術地融合。遠程計量校準的實現(xiàn),不但可以擴展上級計量技術機構甚至國家計量院的檢測/校準能力,同時還能提升基層計量技術機構的檢測準確度和能力水平。
